各位代表、同志们：

我代表中国共产党长治医学院第二届委员会向大会作报告，请予审议。

这次大会，是我校在建设特色鲜明的高水平应用型医科院校新征程中，召开的第一次党代会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神，贯彻落实山西省第十二次党代会精神，进一步加强党的建设，动员和凝聚学校各级党组织和广大共产党员的智慧和力量，切实加强党的建设，团结和带领全校师生认真贯彻党的教育方针，聚焦立德树人根本任务，解放思想、实事求是、真抓实干、久久为功，在新起点上继续把长医各项事业推向前进，为全面实现学校“十四五”规划、谱写山西高质量发展的长医篇章而努力奋斗。

自上次党代会以来，长治医学院经历了浴火重生、极为难忘的五年征程。这五年，是紧跟领袖、拥护领袖的五年，是感恩奋进、砥砺初心的五年，是淬炼精神、践行担当的五年，是长医党委从不够成熟到走向成熟、从不够有力到坚定有力的五年，是开启学校整体性变革、实现长医历史性跨越的五年，是长医76年发展历程中具有里程碑意义的五年。面对百年未有之大变局和世纪疫情相互叠加的复杂局面，校党委在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实，先后召开百余次常委会会议，全面落实党的十九大和十九届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记视察山西重要讲话重要指示精神，深刻感悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，紧跟省委决策部署，带着最真挚的感情践行习近平总书记的殷殷嘱托，采取最忠诚的态度坚决做到“两个维护”，团结带领全体长医师生，扛起“管党治党、办学治校”主体责任，深入贯彻“五个全面”战略布局，推动长医党的建设和办学治校各项事业取得了历史性成就、站上了新的更高起点。长医的每个人，既是英勇的开路者，也是忠勇的护航者；既是无畏的改革者，也是无我的奋斗者。长医数万名师生员工，弘扬伟大建党精神，赓续七秩红色基因，坚决做到了为党育人、为国育才，无愧“党办的大学让党放心，人民的大学不负人民！”

五年来，我们践行“两个维护”，全面加强党的领导，坚决做到“总书记有号令、省委有部署，长医见行动”。一是始终坚持社会主义办学方向，把学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想作为“第一议题、第一主题、第一任务、第一要事”，高质量开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、庆祝建党百年、喜迎党的“二十大”系列活动，带领全校党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强做到“两个维护”的高度自觉。二是坚持党对学校工作的全面领导，落实党委领导下的校长负责制，推动党建水平全面提升，党建工作与业务工作深度融合，党建优势进一步转化为发展优势。学校教育特色日渐凸显，培养质量稳步提升，人才短板持续补齐，科学研究动力强劲，办学空间大幅拓展，服务社会成效显著，“十四五”规划稳步实施，“国之大者”在长医落地见效，师生员工听党话、感党恩、跟党走的政治自觉不断增强。三是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，团结凝聚各方力量，推动近200项工作要点落实落细落地，办好了事关师生员工切身利益的300余项民生实事，560余套五龙校区专家公寓即将交付使用，老旧小区改造工作稳步推进，高标准完成对师生员工的履职承诺，高效率回应师生员工的意见建议，始终保持同人民群众的血肉联系，始终接受人民批评和监督，始终同人民同呼吸、共命运、心连心。四是坚持强化“三基建设”，优化调整“一校五院”基层党组织架构，2个基层党委、18个党总支、160个基层党支部顺利完成换届选举，新增15个基层党支部，教师党支部全部实现支部书记“双带头人”。获评全国党建样板支部1个，山西省党建标杆院系1个、样板支部2个、“双带头人”书记工作室1个，党组织软弱涣散的问题得到进一步纠治，党内政治生活质量全面提高，基层党组织组织力、战斗力、凝聚力进一步提升。五是坚持正确的选人用人导向，推进“换土工程”等创新举措，常态化开展干部培训，推进领导班子政治建设全面加强，组织工作和干部队伍加快重塑，选人用人满意度显著提升，人人争相干事创业的激情活力不断迸发。六是坚持党风廉政建设和反腐败斗争向纵深推进，全面加强对“一把手”和领导班子监督，精准有效运用监督执纪“四种形态”，分3轮对8个二级党组织开展校内巡察，常态化开展警示教育，深入推进不能腐制度建设和监督机制改革，反腐败斗争取得压倒性胜利并巩固拓展，清廉长医建设取得明显成效。七是坚持在立中改，在改中立，任期内经历政治巡视1次、经济责任审计1次、政治监督检查2次、巡视整改专项检查1次，高标准推进了各项整改工作，清廉长医建设成果彰显，政治生态持续优化。

五年来，我们不断攻坚克难，全面深化各项改革，办学层次、办学水平显著提升，办学条件明显改善。一是锚定“申硕”目标，打造山西省“1331工程”优势特色学科1个，山西省服务产业创新学科群1个。临床医学学科被评为省级重点建设学科（一流学科），护理学、药学学科被评为省级重点扶持学科；基础医学被评为校级重点学科，公共卫生与预防医学、生物医学工程被评为校级重点建设学科，心理学、口腔医学被评为校级重点扶持学科。“服务国家特殊需求人才培养项目”通过了国务院学位委员会终期验收，临床医学、护理和药学被增列为硕士专业学位授权点，长医数十年的“硕单”梦终于实现。二是锚定“提质”目标，练强内功本领，坚持“以本为本”，推进“四个回归”。优化本科专业、打造优质师资、深化教学改革、发力课程建设、搭建实践平台，顺利通过教育部本科教学工作审核评估、临床医学专业认证回访，临床医学和药学专业获批国家级一流专业建设点。培育国家临床教学示范中心1个，立项省级教学改革创新项目68项，获批省级一流专业建设点9个，省级一流课程认定8门、建设6门、培育21门。获得省级教学成果特等奖1项，一等奖10项，二等奖12项。三是锚定“争先”目标，构建“早临床、多临床、反复临床，早实践、多实践、反复实践”的递进式教学体系，学生获大学生创新创业训练项目国家级58项，省级125项；获全国高等医学院校大学生临床技能竞赛全国总决赛二等奖1次、三等奖3次，华北赛区一等奖4次。本科毕业生年底就业率保持在79%以上，本科生考研录取率保持在较高水平。连续五年被评为全国大中专学生暑期“三下乡”活动优秀单位，“三下乡”社会实践活动荣获国家级奖项21项、省级4项。四是锚定“扩容”目标，不断激活办学思路，主校区临床技能中心、学生宿舍与食堂楼、图文教学楼三大基础设施建设项目顺利竣工并投入使用，学校新增教学、行政用房近14万m² 。占地1200余亩、建筑面积达40余万m²的新校区建设项目获省发改委批复，目前2,000余名学生入住新校区，我们“蜗牛壳里做道场”的办学困局终于破解。五是锚定“增列”目标，全方位拓展实践教学基地建设，成建制接收淮海、惠丰、清华三所央企职工医院。新增长治市人民医院、长治市第二人民医院为学校第三、第四临床学院。拥有直属附属三甲医院2所、非直属附属医院7所，教学医院6所，实践教学基地155个。

五年来，我们勇担历史使命，全面加强内涵建设，在育人、引才、科研、管理、文化、对外交流等方面取得历史性突破。一是强化思政育人。深刻践行习近平总书记关于教育工作、思想政治工作、青年工作的重要论述，以强化“习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑”为主线，以红色基因、精神传承为路径，以课程思政为抓手，召开全校思想政治工作会议，建立处级以上干部联系学生班级制度，完善“书院+院系”双院制学生管理，推进“五育”并举全面改革，强化“三支队伍”建设，筑牢意识形态阵地，抓实国家安全教育、普法教育，聚焦立德树人根本任务，开创“三全育人”新格局。二是拓宽引才育才路径。全面加强党对人才工作的领导，通过出台《关于加强新时代人才工作的实施意见》《高层次人才引进与管理办法》《校领导联系服务专家工作制度》《高层次人才培养“十百千计划”》等，一揽子推进人才工作，引进学科领军人才16名，培育博士研究生教工52名，学校博士化率增长526.9%。培养省学术技术带头人1名，入选“三晋英才”27人，其中拔尖骨干人才18人、青年优秀人才9人，“双师型”教师237人，占比39.6%，人才汇聚“强磁场”和人才培育“生态圈”正在形成。三是夯实科研根基。组建了“老年健康研究中心”“干细胞与组织工程研究中心”“健康大数据中心”等5个国内领先的科研中心和科研团队。获批山西省智能数据辅助诊疗工程研究中心，成为我校首个省级工程研究中心。获批山西省“1331工程”衰老机制研究与转化协同创新中心，消化道肿瘤的基础与临床研究重点创新团队，核酸结构和分子生物学与老年健康研究骨干创新团队。获批山西省卫生健康委重点实验室2个，长治市工程研究中心2个。调整优化成立校级研究所14个，校级重点实验室14个。获批国家自然科学基金项目12项，联合申报获批国家自然科学基金重点项目、地区联合基金项目各1项，省部级科研项目250余项，科研经费达2亿余元。发表学术论文3000余篇，出版各类学术著作160余部，在国际知名期刊发表高水平论文数量显著增加。获省科学技术进步奖8项，发明和实用新型专利80余项，科研实力和科研水平实现跨越式提升。四是理顺管理链条。制定《长治医学院“三定”方案》，科学调整了管理部门、教学院系、教辅机构设置。出台《校内奖励性绩效工资实施办法（试行）》和《院系两级管理办法（试行）》，推进学校管理重心下移。完善直属附属医院管理制度，推动直属附属医院全面规范协调发展,提升社会服务能力和行业影响力。革新信息化建设思路，完成了信息化平台及一站式服务平台基础建设，实现了档案管理“数字化”，大大提升了行政效能。设立学生事务服务中心，工作模式由“统一供给”向“个性化服务”转变，不断为学生提供方便、快捷、高效的“一站式”服务。五是凝炼长医精神。总结76年办学实践形成的光荣传统，首次完成长医校史编撰，将“艰苦奋斗、自强不息”的太行精神，“全心全意、精益求精”的白求恩精神，“厚德精业、济世报国”的何穆精神作为“长医精神”的内核，创新载体、薪火相传，形成独具特色的长医文化和宝贵的育人资源。将“厚德精业、济世报国”确定为校训，革命歌曲《在太行山上》确定为校歌。自编自导自演党史学习教育情景体验剧《共产主义战士——何穆》，创作展演纪实情景教学剧《长医战士》，深入开展以文化人，以文育人。学校被遴选为山西省首批“三全育人”综合改革试点单位，获批山西省高校思想政治工作服务育人协同中心、社会主义核心价值观建设示范高校。六是推动对外交流。先后派出4批共计14人次参加中国援非医疗队，受到非洲国家政府和人民的高度称赞。与美国、英国、韩国、澳大利亚等国家科研院校签订合作协议。专职教师中，33人赴国（境）外留学或访学研修；临床教师中，24人赴国（境）外短期交流；管理人员中，14人次参加国际高水平学术会议和交流访问。先后组织学生参加澳大利亚等地的短期交流项目。主办3场海外专家学术讲座，举办了太行国际消化道肿瘤微创高峰论坛等具有国际影响力的大型学术会议。

五年来，我们强化制度建设，全面推进依法治校，学校治理体系与治理能力现代化水平不断提升。一是构建了以《长治医学院章程》为龙头、核心制度和基本制度为骨架的现代大学治理体系，学校与政府、学校与社会、学校自身各种关系和谐有序。二是制定完善了党委常委会、校长办公会、党委全委会等议事决策制度，坚持和加强党对学校工作的全面领导，坚持党委领导下的校长负责制，坚持民主集中制，实现议事决策科学化、规范化。三是制定了《党委领导下的校长负责制实施细则》《贯彻落实民主集中制的实施意见》等33项核心制度，推动各项工作有章可循、有据可查。四是修订完善了党建、教学、科研、医疗、管理等方面的各类制度200余项，通过强化制度执行和落实，全校形成了“重规则、守规矩、讲规范”的工作格局。五是绘制了权力运行流程图和廉政风险防控图，依法依规阳光行使权力。实施二级预算管理，规范资产管理和招标采购工作。开展了跟踪审计、资产清查、专项整治等工作，有力推进了内部控制建设，做到了凡事有章可循，凡事有人负责，凡事有序推进。

五年来，我们扎根上党大地，全面融入区域社会，蹄疾步稳蹚出了一条“服务老区、反哺百姓”的特色发展之路。一是贴心助力送医下乡。分3个批次，派出了由108名队员所组成的5支“第一村医”工作队，覆盖5个县区24个乡镇77个行政村，开展健康助农、入户医疗帮扶、多学科联合巡诊、健康宣教、乡村医生培训等活动，接诊近12,000人次，服务辐射人口达20余万人，纾解了老区偏远乡村医疗力量相对薄弱的问题，为助力乡村振兴作出积极贡献。二是全面强化校地合作。学校成建制接收淮海医院、惠丰医院、清华医院，以“2+4+X”为基本架构，成立长治医学院和平医疗集团，提升了学校的整体办学实力和服务区域社会能力。与武乡县、长子县、新绛县、侯马市实现校地合作项目签约落地。附属和平医院成功托管上党区人民医院、武乡县人民医院、长子县人民医院、壶关县人民医院；附属和济医院启动了托管沁县人民医院，推进了优质资源下沉。与长治市政府合作，对接《长治市人民政府健康产业发展行动方案》，建立了长治市大健康产业咨询委员会专家库，长治市大健康产业领导组办公室挂靠学校成立，编制了《长治健康科技创新园区规划纲要》等一系列政策方案。与潞城区政府共建长治市大健康公共服务基地，1.8万平方米的四个单体建筑主体完成封顶。“上消化道癌综合防治项目”落地平顺县石城镇。在乡村免费布设远程医疗点219家。由我校领衔，多主体参与的省级大健康产教融合实训基地顺利入选山西省“十四五”时期教育强国推进工程支持项目，并获批山西省大健康产教融合实训基地重点建设项目。三是全面提升医疗服务质量。附属和平医院在公立医院绩效考核中连续3年名列全省三级医院前5名，医院门诊人次、住院人次、手术人次、疑难危重救治率、出院病人手术占比等核心指标明显进步，为老区百姓提供了及时、高效、便捷的医疗服务。附属和济医院开放床位增至740张，114项新技术新项目得以成功运用，填补本地区技术空白12项，取得了良好的社会反响。四是努力做精校企合作。与长治久安公司、山西振东制药股份有限公司、山西邦仕德药业有限公司、山西澳瑞特健康产业股份有限公司、山西中嘉加泰生物科技有限公司、山西中科潞安紫外光电科技有限公司、山西紫团生物科技有限公司等国内知名企业建立合作关系，学校“医产学研用”能力不断提升。五是完善校友工作体制机制。成立7个校友工作部，7个校友工作部筹备组，建立22个校友工作联络群，校友捐课28次。六是全力以赴抗击疫情。组建了抗击新冠肺炎疫情紧急医疗队，先后驰援湖北、河南、吉林、上海、海南等地，彰显长医精神，贡献长医智慧，体现长医担当。坚持把师生生命安全和健康摆在最重要位置，抓实抓牢抓细了常态化疫情防控工作。在抗击疫情的斗争中，进一步凝聚起全校上下无私奉献、敢于担当、冲锋在前、守望相助的磅礴合力。

回望这五年，最让我们感恩在心的，是习近平总书记对党的教育事业的殷殷嘱托、深深关切。长医之所以能重新奋起、破局开新，根本在于有习近平总书记的领航掌舵，根本在于有习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引！

回望这五年，最让我们念兹在兹的，是全校203个基层党组织、4,000余名共产党员，数万名长医师生员工、长医校友咬定青山、埋头苦干，凝聚起长医奋起直追、奋勇向前的长医“加速度”。

在此，我代表校党委，向全校共产党员和广大师生员工，向老领导、老同志，向所有关心支持长医发展的校友们、同志们、朋友们，致以崇高的敬意和衷心的感谢！

事非经过不知难，披荆斩棘方为路。只有回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来、往哪儿去，很多问题才能看得清、把得准。五年的奋起历程，五年的发展实践，深刻启示我们：

——必须坚持发挥党的领导这一最大政治优势和制度优势，始终牢记初心使命，坚决做到“两个维护”。做好长医工作，最根本的一条就是坚持党对高校的全面领导，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。我们要坚决捍卫“两个确立”，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把忠诚注入血液里、融进事业中、写在长医校园的每一寸土地上。

——必须把强化党建统领、全面从严治党作为根本保证，持续强化党建引领作用，助推工作提质增效。始终保持严的主基调，严管严治、自我革命、激浊扬清，把党建融入发展、融入教育、融入管理、融入基层治理，推动党建优势转化为治理效能、发展动能、长医福祉，奋力推动党建展现新气象、新作为，为长医高质量发展提供坚强保证。

——必须坚持服务国家发展的根本导向，扎根中国大地办大学，一棒接着一棒跑、一任接着一任干。长医的事业是党的事业、人民的事业。长医事业的发展，不是一场计时赛，而是一场接力赛。只有锚定服务党和国家事业全局这一根本目标，坚持一张蓝图绘到底，不反复、不折腾，扎根中国大地办大学，融入国家现代化进程，锚定高质量发展不松劲，才能在接续奋斗中不断书写新篇章。

——必须坚持落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，促进学生德智体美劳全面发展。要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，科学回答并始终牢记“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，深化学校思想政治工作，加强和改进学校体育美育，广泛开展劳动教育，发展素质教育，培养学生爱国情怀、社会责任感、创新精神、实践能力。

——必须坚持走内涵式发展道路，坚持赶考和补考并重、“生力”和“借力”并举。实现长医高质量发展，既要推进当下改革，又要补齐历史欠账；既要坚持自立自强，不断激发内生动力，又要坚持“借力”发展，持续强化外部合作。我们要把坚持系统观念、推进变革重塑作为重要方法，在战略全局中谋划工作，在大场景下找准切口，在多跨协同中实现改革突破、强势逆袭、争先创优。

——必须始终把群众放在心中最高位置，坚持办学一方，造福一方，与师生员工想在一起、干在一起。在区域社会，我们要时刻谨记人民群众对高质量医学教育、高水平医疗服务的所期所盼；在长医“一校五院”，我们要时刻不忘师生员工对学校跨越式发展的所思所想，坚定地与群众坐在一条板凳上，不断把涉及师生利益的“操心事”变成“放心事”。

五年的成绩来之不易，五年的启示弥足珍贵。继往开来，我们要永葆“赶考”的清醒和坚定，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以维护核心的绝对忠诚、以科学正确的办学策略应变局、育新机、开新局，不负长医76年的接续传承，不负党和人民的殷切期望！

今后五年，是在党的二十大精神指引下全面建设社会主义现代化国家的五年，是长医加快特色鲜明的高水平应用型医科院校建设步伐、实现高质量发展的关键五年。习近平总书记强调，要坚持把国家和民族发展放在自己力量的基点上、把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。全方位推动长医实现高质量发展，我们就必须明白发展的难题是什么、发展的目标在哪里。当前，我们面临着发展不充分和发展不协调的双重压力，面临着内涵式发展和外延式拓展的双重难题，面临着外部竞争加剧和内部改革迫切的双重挑战，面临着特色化发展和精细化管理的双重要求，人才培养模式改革亟须深化，人才引育质量亟须提升，学科专业特色亟须凸显，治理体系、治理能力现代化水平亟须提高，开放办学思路亟须拓展，形势如逆水行舟，慢进则危、不进则退。如何带领长医上下闯过发展难关，蹚出时代新路？如何三步并作两步，赶上兄弟院校的前进步伐？如何把长医的牌子越叫越响、队伍越壮越大、成果越结越多、日子越过越红火？这是校党委职责之所在、使命之所在。未来五年，我们必须以更加饱满的激情、更加昂扬的姿态，胸怀中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，深入贯彻习近平总书记的殷殷嘱托，虔诚捍卫“两个确立”，忠诚践行“两个维护”，不断从百年党史汲取精神伟力，心怀“国之大者”，在全面建设特色鲜明的高水平应用型医科院校的进程中展现更大担当和作为。

当前和今后一段时期，我们全方位推动高质量发展的目标要求是：以“全方位推动”为横向维度，以“高质量发展”为纵向标尺，继续坚持“五个全面”战略布局，形成提升治理效能、优化人才培养、强化师资队伍、推进学科发展、激发科研活力、完善校园建设、反哺区域社会“七个体系”，教学、科研、医疗“三个领域”全面贯通、深度协同的工作矩阵。全校各单位、各部门必须统一思想、主动作为，立足工作实际、发挥各自优势，创造性地把“全方位推动高质量发展”的目标要求落到实处，以一往无前的奋进姿态，敢想敢干的奋斗精神，把发展这个第一要务，持之以恒抓下去。

今后五年，通过我们的拼搏奋进，将推动学校治理效能大幅提升、人才培养成效彰显、师资队伍不断优化、学科建设全面提速、科研创新亮点纷呈、校园建设日新月异、服务社会大显身手。特别是，我们将在把学校建设成为特色鲜明的高水平应用型医科院校基础上，力争实现长医更名大学目标；我们也将在实现硕士点大幅增长基础上，进一步借助北京市对口帮扶政策，与高水平医学院校开展全方位合作，使长医在高质量发展上实现历史性突破，在更高的层次、更强的平台，以更好的姿态、更高的品质，落实为党育人、为国育才使命。

今后五年的总体要求是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大、二十大精神，深入贯彻习近平总书记关于教育工作的重要论述和视察山西重要讲话重要指示精神、党中央重大决策部署，深刻认识“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，聚焦立德树人根本任务，统筹推进“五个全面”战略布局，形成“七个体系”“三个领域”全面贯通、深度协同，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，坚持以人民为中心的发展思想，坚持稳中求进工作总基调，坚持全面从严治党，育心铸魂、把牢方向，深耕主业、培优人才，聚力创新、服务转型，强化师资、夯实基础，深化改革、完善治理，全身心为党育时代新人、为国育健康良才，全面建设特色鲜明的高水平应用型医科院校，全方位提升师生员工的获得感、幸福感、安全感、认同感，奋力奠定百年长医发展的坚实基础，不断书写长医人厚德精业、济世报国的新篇章。

今后五年的主要任务是“10个着力”：

1.着力形成特色鲜明的人才培养体系。坚持社会需求导向，坚持就业导向，坚持“五育并举”，坚持以育人为中心，统筹推进本科教育和研究生教育，与时俱进创新教育理念和人才培养模式，注重因材施教，鼓励个性发展，推进“十大育人体系”协同，推动形成“三全育人”新格局，努力培养更多应用型、创新型人才。一是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，因事而化、因时而进、因势而新，做好思想政治工作。构建思想政治工作体系，完善“三全育人”工作机制，推进教书育人与管理服务、显性教育与隐性教育高效协同。设立课程思政教研项目，用思政元素点亮专业课，打造一批课程思政和医德教育示范课程。健全师德引领机制，树立师德模范标兵。建立师德失范通报预警机制，严惩师德失范行为。二是完善术道并重育人机制。强化实践育人，完善实践实训教学体系，拓展实践教学基地，推进与企业、行业共建实训基地。强化教师实践能力培养，引进校外高技能人才为兼职教师，推进“双师型”教师队伍建设，专业课教师中“双师型”教师比例稳步提升。三是深化创新创业教育培训。大力开展大学生创业训练、创业实践活动。健全大学生创新创业与技能竞赛机制，培育国家级、省级大学生创新创业与技能竞赛训练团队。四是健全质量评价和反馈机制。坚持学生中心、产出导向，注重学生发展持续改进的基本理念，教学指导委员会吸纳行业、企业的负责人和高级专家，全程参与专业建设、课程建设、人才培养方案修订和培养质量评价。完善毕业生就业跟踪调查机制和培养质量外部评价机制，不断优化人才培养模式，提高人才培养质量。五是补齐美育劳育短板。加强学校美育劳育组织领导，明确责任分工，完善美育劳育评价机制，凝聚美育劳育教育共识，营造关注、重视、支持美育劳育的良好氛围。按照“专兼结合”原则，全面加强美育劳育教师队伍建设。加大资金投入，增加校内校外美育劳育专用场所和定点基地，解决美育劳育资源不足等难题。加强课程建设和研究工作力度，为美育劳育注入源源不断的“活水”。六是加强研究生教育教学质量管理。优化课程体系，加强教材建设，建设精品示范课程，严把硕士研究生学位论文质量。优化培养方案，深化科教融合、医教融合、产教融合，加强研究生实践能力培养。构建研究生培养质量评价机制、质量保障体系。完善培养环节质量监控体系和质量评价反馈机制，建立质量预警制度。探索与高水平院校联合培养临床医学专业学位博士研究生。七是着力提升大学生就业质量。强化大学生就业观念引导，构建校级领导班子、二级院系党政领导班子、党支部、团支部、辅导员队伍等在内多方协同的就业教育体系。强化就业岗位供给，全面深化校企合作、供需对接，拓宽就业渠道，优化就业服务，提升就业质量。强化就业精准帮扶，实行分类就业帮扶和“一人一策”动态管理，为学生提供更加精准、细致的就业服务。强化就业能力提升，以人才培养全过程为指引，健全职业发展和就业指导课程体系，开展体验式实践活动，加强职业素养和就业能力提升，不断提高学生就业竞争力。

2.着力建设一流本科专业。坚持有所为有所不为，强化特色发展理念，调整低质、错位专业，增列新兴应用型本科专业，着力建设一流本科专业。一是强化专业建设。实施“卓越医生培养计划”，构建“5+3”一体化临床医学专业人才培养模式。集中优势资源，培育专业特色，着力打造国家级、省级一流本科专业。修订完善本科人才培养方案，强化人才培养方案在人才培养过程中的指挥棒作用。完成临床医学类专业再认证及护理学、药学专业认证。遴选培养学科专业带头人，实施专业建设目标责任制。二是推进本科课程建设。围绕应用型人才培养目标要求，构建本科专业课程体系。完善课程建设“金标准”，提升课程对人才培养目标和毕业要求的支撑度。打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”。推进实验和实践教学平台建设，聚力打造省级实验教学示范实验室和省级虚拟仿真实验教学示范中心。健全医教、产教、科教深度融合机制，增加设计性、创新性、综合性实验项目，开发虚拟仿真实验教学项目，进一步丰富实验教学资源。完善课程考核与教学评价体系，突出课程的学术性、实践性和探索性，实现国家级一流课程和省级一流课程新突破。三是继续深化教育教学改革，以培养高水平应用型人才为目标，开展人才培养模式改革，教学内容、方法手段改革，考核评价方式改革等研究，增强课程学习的深度和挑战度，教育引导学生开展研究型、项目式、自主性学习。四是完善教学质量监控体系。构建具有长医特色的质量文化，形成高质量教育教学新形态。建立覆盖教学全过程的监控体系、教学质量评价体系，强化教师教育教学工作考核结果运用。发挥教学督导功能，建立督导快速反应机制，及时发现问题、反馈信息、督促整改，在教学工作中形成持续改善的闭环质量控制。健全校内本科教学状态数据库及质量信息统计和分析、教学效果评价反馈机制。

3.着力打造高水平师资队伍。深刻领会中央、省委人才工作会议精神，蓄力打造长医人才生态圈，构建全方位全要素、内培外引的双循环，以“德高”“才高”“艺高”为标准，着力引育一批具有大学问、大情怀、大格局、大境界的“大先生”。一是加强教师队伍政治素养建设和师德师风建设，引导教师树立更高的价值追求，做到以德立身、以德立学、以德施教，成为学生健康成长的指导者和引路人。二是优化人才队伍结构。创新和完善高层次人才引育机制，推动“高、精、尖、缺”人才引育制度化、常态化，使得高层次人才引得来、留得住、用得上。强化《长治医学院教师培养培训管理办法》落实，激励40岁以下青年教师攻读博士学位，推动专任教师队伍中博士化率稳步提升，重点学科团队中博士化率大幅增长。三是加强硕士生导师队伍建设。健全研究生导师遴选制度，坚持研究生导师招生资格年度认定制度，把好导师学术水平关。建立以研究生培养质量为核心指标的导师评聘考核机制，明确导师在研究生思想政治教育、学术规范训练、创新创业能力培养中的主体责任，把好导师师德、师风、育人质量关。四是建设高水平学科团队。创新用人机制，创优工作环境，引进用好国内学科领军人才，遴选用好校内学科带头人，加强学术团队建设，打造一批一流学科团队。大力加强学术梯队建设，在校内有计划地遴选一批高层次人才后备培养人选，进行重点资助和培育。五是高标准建设教学团队。建立教学团队建设体系，培养国家级、省级一流本科课程负责人，培育一批省级及以上“教学名师”，形成省内一流本科课程教学团队和一流本科课程群。六是建设领军临床医学团队。落实“136”兴医工程建设要求，建成跨区域临床专科联盟，引进国内高层次临床医学人才，培养一批省级临床重点专科负责人，形成省内领军临床医学团队，建设邻近省域内有显著竞争力的临床专科。七是创优人才发展环境。不断健全完善以学生成才为导向的教师业绩评价体系，激励广大教师开展教学研究和科研创新，“让优秀的人培养更优秀的人”。给予教师和科研人员更多的关心，营造宽松包容的学术氛围，减轻教师不必要的负担，努力为其解决后顾之忧，助其心无旁骛地做好教学和科研工作。

4.着力建设“服务产业创新学科群”。深入实施以学科建设为助推器的强校战略，以服务高质量发展为导向，深入推进新医科建设，跨校、跨院、跨学科组建“服务产业创新学科群”。一是加快高水平学科建设。建立高水平学科建设机制，重点打造一批优势特色学科，引领带动一批人才培养质量高、科研服务能力强的学科群。实施高峰学科建设计划，对标国家一流学科建设和学科评估标准，遴选基础力量厚、发展潜力大的优势学科，实施强化建设，打造学科高峰。实施优势特色学科建设计划，适应区域经济社会产业发展需求，突出前沿引领，强化特色优势，构筑学科高原。引导学科研究方向与医疗、健康产业紧密对接，学科建设成果产出与经济社会发展需求高度契合。建立学科建设负责人制。加强考核评价结果应用。二是强化硕士学位授权点建设。优化学科团队结构，激励学科育人能力和科技创新能力提升。着力推进临床医学、护理、药学三个硕士专业学位授权点建设。统筹推进公共卫生与预防医学、医学技术、基础医学等学科硕士学位授权点建设，力争实现硕士学位授权点稳步增长。严格学位管理，提升硕士研究生培养质量和硕士专业学位含金量。三是推进学科交叉融合。聚焦人民生命健康的人才需求，从政策、资源管理等方面推进护理学、康复治疗学、运动康复、健康服务与管理、音乐治疗学交叉融合，建设特色护理康复交叉学科，培养高水平医养康养医学人才。

5.着力构建高水平科研创新体系。用好科研平台建设、重大项目攻关和科技成果转化的“关键三招”，全面提升科技创新源动力、服务经济社会发展行动力。一是加强科技创新平台建设。结合“1331”工程建设，推进省级重点实验室建设，优先扶持重点学科实验室建设，根据学科水平提升和科研需求，加大力度建设省级重点实验室（省级工程研究中心、协同创新中心等）和校级重点实验室。发挥学校与附属医院优势资源，建设省级医学重点实验室。大力推进老年健康研究中心、健康大数据中心、组织工程与干细胞研究中心建设。二是加大重大科技项目攻关力度。推进基础医学研究与临床实践融合，完善科学研究激励机制，力争实现国家自然科学基金项目立项、省部级科研项目立项、年度科研经费不断增长。三是助推科技成果转化。要抓住成果应用这个“牛鼻子”，打通“政产学研用”协同创新通道，对接区域社会健康产业发展需求，加强校企项目化合作，开展生产技术和产品开发研究，架构科研成果与企业产业桥梁，推动科研成果向产业应用转化。四是坚持创新引领创业、创业带动创新。深入实施创新创业教育六大行动，加快大学生就业创业基地等12大基地建设，在促进大学生更加充分更高质量就业的同时，打造创新发展的新锐力量。

6.着力提升治理体系和治理能力现代化水平。加快推进治理体系现代化，坚持依法治教、依法办学、依法治校，构建以《长治医学院章程》为核心的现代大学制度，进一步健全完善目标明确、层次清晰、相互协调、活力充沛的内部制度体系，充分激发内生动力和办学活力。一是坚持需求导向、横纵交织、虚实结合、灵活高效等原则，形成事业部牵引的新型管理架构，深化校院（系）两级管理体制改革，本着“做精机关、做实院系”的目标，督促职能部门做好战略管理、政策研定、宏观调控、监督管理、对外联络、公共服务等工作，在职称评定、教师考核、自主理财、自主用人、资源配置等方面赋予院系更多的职责和权力。二是建立权责明晰的工作推进机制。合理配置校院（系）两级责权，建立清单化的工作推进机制，规范职能部门权力边界，增强院系在学校内部治理中的地位和作用，释放院系活力、激发院系动力。三是推动评价改革落地。坚持破立并举，统筹推进育人方式、培养模式、管理体制和保障机制改革，切实破除“五唯”顽瘴痼疾，建立科学的、符合时代要求的教育评价制度和机制。四是建立多层次的监督制约机制。充分发挥教代会、学位评定委员会、团代会、学代会、研代会、院系的党政联席会议等的权力制约与监督作用，充分体现“以学生为中心、以教师为主体”的理念，扩大师生参与，最大限度地激发院系的办学活力，激发全体师生参与治理的热情。五是建立全员发力的工作协调机制。在院系内部、院系与职能部门、职能部门之间搭建起有效的协同联动机制。推动职能部门不断理顺机制、搞好服务，梳理流程、精简程序，为师生提供“阳光雨露”式服务。指导院系广泛听取师生员工的需求，以师生需求作为院系决策事项、推进工作的重要依据。

7.着力推进开放办学。坚持“引进来”和“走出去”有机结合，加强与更多国内高水平大学的合作，积极与国外高水平大学合作交流，在交流中提升办学水平。一是加快国际化办学进程，利用校际合作项目引进外教，培养语言教学师资和专业教学师资队伍。引入国外高校的优质教育资源，提升聘请外国专家、教师的质量和数量。扩大与国外学校、国际社会机构、团体间的交流与合作，扩大师